80后女教師扎根鄉村10年 逛街看電影成了奢侈品

  來源:中國青年報客戶端程鴻鶴,王海涵,王磊2021-10-20
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核心提示:今年的開學第一天,劉滿婷是在60公里的“折返跑”中度過的。盡管劉滿婷早就規劃好了當日行程,但當教師、學生和家長一窩蜂涌過來,她還是“忙成了一鍋粥”。為此,她在自己

今年的開學第一天,劉滿婷是在60公里的“折返跑”中度過的。

  盡管劉滿婷早就規劃好了當日行程,但當教師、學生和家長一窩蜂涌過來,她還是“忙成了一鍋粥”。為此,她在自己工作的兩個學校間來回跑了四趟。

  這份忙亂里,有說話很不客氣、想給她“下馬威”的家長;有從城里來、人生地不熟的年輕特崗教師;有不會排隊打飯、吵成一團的孩子……用她的話說,“哪一個環節掉了鏈子,都令人抓狂”。

  劉滿婷是80后特崗教師,安徽省六安市霍邱縣馬店鎮芙蓉小學校長。今年8月28日,她兼任同鎮西圩小學校長,承擔兩所鄉村小學的教學和管理任務。

  馬店鎮位于安徽六安市霍邱縣西部,芙蓉小學與西圩小學分列馬店鎮的南北兩端。兩所學校相距15公里,駕車往返要途經國道、省道、鄉村土路,村里最熟悉路的師傅來開,單程也要四十分鐘左右。

  對于劉滿婷兼任兩所鄉村校校長這件事,不理解的人有不少。

  不熟悉她的人在背后議論:“小劉年紀輕輕,一個人就占著兩個校長的位置?!绷私馑娜藚s勸她說,芙蓉小學好不容易有了起色,何必又接下一塊“難啃的硬骨頭”。

  但劉滿婷覺得,她要在這里扎下根來,做一個為鄉村孩子“點亮星星的人”。

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  頭一次有女老師來到芙蓉教學點

  劉滿婷是土生土長的霍邱人。2012年通過特崗教師考試后,劉滿婷回到曾就讀的芙蓉教學點,成為一名鄉村教師。然而,當她回到母校,想要為家鄉教育干一番事業時,現實給了她當頭一棒。

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  沒有圍墻、操場,甚至沒有校門,芙蓉教學點偌大的空地上雜草叢生,3間正在維修的瓦房門口,村民散養的雞正在成堆的石子、沙子附近踱步。還沒走到校門口,劉滿婷新買的高跟鞋就被石頭劃出一道道口子。

  看到破敗的校園,劉滿婷怔住了:“如果沒人提醒,完全看不出這是學校?!?

  2012年,馬店鎮很多教學點陸續撤并,有53年歷史的芙蓉教學點也僅剩28名學生,5位老教師和1位老校長在此堅守。

  “我們都快退休了,希望你能接過接力棒?!崩闲iL祁友江告訴劉滿婷,她是芙蓉教學點建校以來第一位女教師,也是學校唯一一位年輕教師。

  看著眼前的芙蓉教學點,劉滿婷不知該開心還是難過。

  什么難題都敵不過“較真”二字

  2015年,芙蓉教學點升級為芙蓉小學,特崗服務期滿的劉滿婷選擇繼續留任。一年后,劉滿婷成為芙蓉小學校長。這一年,她29歲,是當時全鎮最年輕的校長。

  “這是我的母校,我不能讓它在我手里垮掉!”劉滿婷說。

  成為校長后,劉滿婷做的第一件事是家訪。她決定用“笨辦法”解析生源流失問題。

  一輪家訪下來,全校每個孩子的家庭情況,劉滿婷都能說出來。她發現,收集的問題五花八門,但總體上與學校硬件設施、師資有關。

  劉滿婷決定“再造”校園。學校長期荒廢,有村民鏟掉學校種了幾十年的樹,在空地上開起了養雞場。

  為此,劉滿婷沒少和鄉里鄉親“打擂臺”,但只要是校園的土地,她一寸也不讓。

  “沒什么抹不開面子的,占了學校的地,就該退出來。一個問題也別想從我這兒糊弄過去?!眲M婷說。

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  當地建筑公司工人間流傳著,“芙蓉小學的這位年輕女校長惹不得,容不下一點施工馬虎”。

  水井、操場、食堂、洗漱間……幾年下來,芙蓉小學“舊貌換了新顏”,芙蓉小學成了不少村民眼中的“最美建筑”。但在很多年輕教師心里,鄉村校仍欠缺吸引力。

  “每學期開學前,我最怕接到教師的電話。一打電話,十有八九是想要調動?!眲M婷坦言,在芙蓉小學,最快離開的教師僅僅只教了一個學期。

  除了改善學校的硬件設施,劉滿婷沒少在其他地方動腦筋。大到為每位教師配備一臺辦公電腦,小到提前準備好被褥、毛巾、拖鞋、暖水瓶,還有生日時的一塊蛋糕、一條魚、一碗長壽面,她盡力把事情做在前面。

  “我就想用行動告訴他們,這里挺好的。我希望他們能多待一年,哪怕多待一個學期?!眲M婷說。

  物質保障只是第一步。在劉滿婷看來,打通教師獲取外部信息或支持的渠道,讓教師在鄉村校更有成就感、獲得感,才能真正攪動鄉村教師隊伍的“一池春水”。

  2020年,與六安市773所中小學一道,芙蓉小學迎來了智慧課堂。劉滿婷發現,年輕教師與智慧課堂有天然的親近感?!耙酝?,鄉村環境閉塞、信息化水平有限,但智慧課堂打破了這一點,從名師課到優質的課件資源,鄉村教師多了看世界的一扇窗?!?

  在一次六安市公開課評比中,通過應用智慧課堂,芙蓉小學年輕教師羅杰玉獲市數學學科優質課二等獎,還有教師得了縣級獎。

  劉滿婷也經常組織老師交流、教研,提出各自對智慧課堂使用的意見和建議,讓大家接納熟悉教育信息化,同時清楚哪些教學內容適合智慧課堂,哪些知識點適合傳統教學。

  期待鄉村教育有更多青春同行者

  如何實現鄉村小規模學校的現代化轉型和高質量發展,是劉滿婷日思夜想的事。

  她發現,學生們來自不同家庭,卻又生長在同一片土壤——父母大都文化程度不高,經常外出務工,孩子們大部分由文化程度較低的爺爺奶奶撫養。

  “缺少父母的陪伴,為農村孩子的童年蒙上了一層灰色。我們應該給孩子一個多彩的童年,提升他們的綜合素質,幫他們開闊眼界?!眲M婷說。

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  2018年,芙蓉小學舉辦了第一屆兒童節文藝匯演。劉滿婷帶領教師們搭了舞臺,租了音響,請來專業的攝影師,家長們都覺得新奇。她記得,演出當天,全校家長都來了。近年來,芙蓉小學還舉辦了第一屆校園運動會、第一屆廣播體操比賽等。

  在日常教學中,劉滿婷意識到,鄉村孩子不乏學習熱情,缺的是走出去的機會。為此,她和老師們商量,在日常課堂教學一些章節中,巧妙地運用智慧課堂,為學生架起觀察外界的橋梁。

  “上《觀潮》這一課時,我問學生,去過錢塘江看過大潮的同學有哪些?只有一位同學舉手?!眲M婷說,當屏幕里出現錢塘江大潮的視頻、圖片時,孩子們都很開心,仿佛拉進了他們與世界的距離。

  有時,劉滿婷似乎忘了自己也是年輕人。成為校長后,逛街、看電影、旅游等愛好都成了“奢侈品”。她告訴自己,“鄉村有鄉村的精彩”。

  十年的鄉村教育,讓她看到了社會不同的橫截面,豐富且真實。

  事實上,關于工作,劉滿婷不是沒有備選項。不止一所鎮里的學校曾向她拋出“橄欖枝”,但都被她婉言謝絕。

  劉滿婷和身處河南的丈夫常年兩地分居。丈夫也曾不止一次地勸她說,把孩子轉到河南條件更好的學校上學。幾番思想斗爭后,劉滿婷還是將孩子留在芙蓉小學讀書。

  “如果校長的孩子都走了,那誰還愿意留下來呢?”劉滿婷反問。

  劉滿婷的真心換來了年輕教師的信任。如今,芙蓉小學的10位教師中,9位都是年輕人,有的教師的家甚至遠在六安市舒城縣。學校生源也逐步回升,從她剛接手時的50余人,到本學期的200余人。

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  95后教師趙文玉介紹,去年,劉校長本有機會去到條件更好的學校任教,但最終選擇留下,“劉校長在哪里,我就在哪里”。

  兼任西圩小學校長后,劉滿婷開啟了她的鄉村教育新征途。讓她覺得幸運的是,與接手芙蓉小學時相比,有更多青年教師成為她的同行者。

  從教十年,劉滿婷也成長為全國優秀特崗教師。她說,想做一個為鄉村孩子“點亮星星的人”,帶領鄉村學?!爸鼗厍啻骸?。

(編輯:月兒)


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